对于未来的遭遇，吴小正暂时还一无所知。
在接下来的时间里，还有另外一件事也需要他稍微忙碌一下，那就是学校里的班级篮球赛。
对于这项比赛，吴小正原本是抱着重在参与的态度应付一下的。
可他发现行不通。
在温文把组织任何交给他后，他并没有组织练球的打算。
可到了第三天的体育课，温文竟然跑来了大操场。
“正憨，我来看看你们练球练得怎么样，顺便为你们打打气。”
“不要在意名次，赛出我们的风格，重在参与就好。”
……
温文的嘴里说得非常漂亮。
可吴小正知道，她说的不在意成绩绝对是假的。
对于年轻的温文来说，能当上这个班主任，绝对是她职业生涯的一个机会，而她带的班级若是在各项比赛中能有一个好成绩的话，那就会成为她的工作业绩和资本，她在学校的前途就会好很多。
这是一个重视荣誉的年代，尤其是在学校。
一切以成绩说话。
所以吴小正知道，温文嘴里说得漂亮，但最起码，她是不希望初二（1）班在比赛中垫底的，更不喜欢初二（1）班被其它班级打得还手之力。
这应该就是温文出现在体育课的原因，而她那些说得很漂亮的话，又是她的温柔杀。
这搞得吴小正不组织练球都不好意思了。
唉，让人难以拒绝的温柔杀。
那就练吧！
这种班级比赛的练球别指望体育老师帮忙。
在这个年代的体育课，除了一些大纲规定的教学内容之外，大部分的时间是学生们自己在打球玩。
所以组织练球还得靠吴小正自己。
吴小正把准备参加比赛的10个人叫到了一起。
怎么练？
初中部的比赛是初中全部六个班分在一组的，比赛场次不算多，总共也就五场小组赛，以及一场可能的前三名的排名赛。
排名赛有没有得打，那还得看初二（1）班能否不在小组赛中垫底，成为最后两名。
稍稍有点难度！
这是因为初二（1）班除了要跟同年级的二班比之外，还得和初三的两个班相比。
在初中时代，差一年，就在身体条件和技术水平方面相差一大截。
最起码，在平均个头方面就差不少。
比如说吴小正，他现在的个头大概1米72左右，到初三就会窜到175以上。
必须得想想办法。
吴小正开始认真起来。
这是他的风格。
很多事，他要么就不做，要做就要尽力做到最好，哪怕这只是一次很小儿科的初中部篮球比赛。
他准备先把包括自己在内的10人分成两队，打一次全场以看看大家的水平。
是骡子是马，得拉出来试试。
情况比他想象的要好。
对于班上的这些初中生尤其是住校生来说，他们呆在学校是没啥娱乐活动的，因此他们放学后大部分的时间就泡在球场上，以篮球为主，乒乓球和足球也有一部分人。
因此，班上很多同学球技并不差，并且相互间的配合还相当默契，吴小正自己跟刘翼飞两人反而不怎么熟悉其他人的打法。
不是太菜就好。
吴小正发现，球队的这些人里，不少人是各有特长的。
比如说刘翼飞，他的特点就是速度块，打得一手好快攻，从中场几步就能冲到篮下，然后准确上篮。
此外，他的三分线附近远投准度也很好。
稍微弱一点的是变向带球，还有中投的力度把握好像也稍稍有点差。
再好比说曾被赵月容冤枉过的丁星文，球打得也还不错，又一手好中投。
更让人惊奇的是，还有一位只有一米六左右的矮个子同学，却运得一手好球，带着球在人堆里钻来钻去都很难丢球。
至于吴小正自己，他的个头在初中部里面绝对算高的，在力量、反应速度、灵活性等方面也绝对是出类拔萃的，因此他抢篮板、拦截、抢断的水平都还不错。
还有，他的突破上篮水平也很高，本班同学基本上防不住。
稍显遗憾的是，吴小正的中远投有点臭，这是这世练得太少的缘故。
各有特长就好办，吴小正很快就有了主意。
他开始重新分边，把自己、刘翼飞、丁星文、那个矮矮壮壮的叫潘壮的同学，以及还有另外一个攻防都比较平均的同学分成了一个队。
这是吴小正心目中的主力阵容。
他先把主力阵容拉到了一边，安排起具体的打法来。
在这个时候，威信的优势就体现出来了。
尽管吴小正的球技并不是班上最好的，但他的吩咐没人质疑、没人反驳。
就算是刘翼飞，他现在对吴小正的安排都有一点受宠若惊的感觉。
对抗重新开始。
按照吴小正的吩咐，半场防守时，刘翼飞直接在对方的三分线附近防守外围，吴小正则进入到了对方三秒区附近。
对方一投篮，吴小正便高高跃起，一把就将未进的球捞到手。
刘翼飞见状，撒腿就往己方的半场跑。
吴小正甩手一丢，球便飞向了刘翼飞的方向。
刘翼飞接住球，带球拍了两下，便到了罚球圈附近，他一个三步上篮，球便进了。
这是预定的快攻打法。
奏效。
一连几次都是如此，吴小正和刘翼飞的配合也越来越默契，成功率自然也就越来越高。